北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院校徽

北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院 怎么样




招生网小编

小编姐姐

提示:学校好不好,看下北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院全国排名最牛的专业就一目了然了。

北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院(Beijing Normal University - Hong Kong Baptist University United International College,以下简称“UIC”)是由北京师范大学与香港浸会大学于2005年合作建立的学校,简称UIC(United International College)。UIC采用校董会领导下的校长负责制和香港高校管理模式,由前全国人大副委员长许嘉璐教授任校董会主席,前香港浸会大学校长吴清辉教授任创校校长。

       作为首家中国内地与香港高等教育界合作创办的大学,UIC肩负着推进中国高等教育国际化的历史使命,是中国第一所推行博雅教育的新型大学。学校现设有工商管理、人文与社会科学、理工科技和文化与创意四个学部,开设十九个本科专业,在校生五千余人。学校拥有一支来自三十多个国家和地区的优秀师资队伍,实施四年全英文教学,所有课程均通过香港浸会大学严谨的课程评审。毕业生获颁香港浸会大学学士学位和UIC本科毕业证书,在内地、香港及国际范围均获认可。

校   训:博文雅志  真知笃行

学校使命:创建内地首家“博雅”大学,陪育国际本土化的精英人才。

办学特色:优质学术、全英文教学、国际视野、四维教育、培育全人。

全国统招

       UIC在全国30个省市实行一本批次招生,广东省实行多元化招生录取模式:即在“提前批第一批本科”批次和“提前批自主招生等综合评价”批次录取。

与国际接轨的课程要求

       UIC的本科专业课程按照香港浸会大学的学术标准设置,每一个专业的课程都要经过浸大教务委员会质素保证系统严格身缠和认可,以确保UIC所设专业与香港的学位标准相符。同时,采集就业单位及毕业生的反馈,帮助改善专业和课程的设置,从而确保我校的专业及课程符合市场需求和国际趋势。

       UIC的课程设置达到国际标准,所修学分在全球范围内广泛获得认可,打破了国际校际间交换学习和学术交流的瓶颈。

博雅教育

       作为首家内地与香港高等教育界合办的大学,UIC的定位是成为“一所为中国和世界服务的新型博雅大学”。UIC旨在内地率先推行博雅教育,以促进中国高等教育国际化。UIC博雅教育包含三方面的内容:博雅教育(英语是主要教学语言,加强国际联系)包含专业教育、通识教育、全人教育。

b教学卓越

       通过教学质量评估内部机制,UIC每学期末审核学校的综合教学质量,亦让教师了解学生的学习成效和反馈,评估教学成果是否达到了预期的目标。同时,香港浸会大学依据香港大学教育资助委员会(UGC)所订立的标准对UIC的教学实行全面监督和定期评估,确保UIC卓越的教学效果和质量。

 

国际化的校园

国际化的师资:学校师资来自世界三十多个国家和地区,其中78%在职专任教师来自大陆以外地区。截止至2015年12月,UIC教职工人数约673人,师生比例高达1:7.专任教师总数224(不含助教),专任教师中博士学位比例64.7%,副教授以上职称比例为29.9%。

3 copy copy copy copy copy

学生国际化:UIC还有港澳及海外学生,学校致力于打造多元化的校园文化环境。通过与国外的交流合作、交换生、暑期进修及海外实习、海外义工等方式。给予学生跨文化体验,培养学生国际化的视野和思维。

全英文教学

       UIC以英语为官方语言和教学媒介,除少数与中文相关的课程外、UIC所有的课程实施教材、讲义、教学、辅导、考试四年全程使用英语。使学生在全英文的学习与生活环境中从原来的学习英语转化为使用英语学习,学习效果及英语运用能力都发生质的改变。

毕业生核心能力

       UIC采用教学成效评估方法,使毕业生具备“公民、知识、学习、技能、创意、沟通和群体”七个核心能力,以保障UIC接轨国际的教育品质。

学术质量保证机制

       为确保UIC学生所获学位和质量与香港浸会大学一致,我校自2007-2008学年便设立了校外评审官制度。鉴于UIC在保证其学术质量方面取得持续有效的成果,校外评审管制度自2010-2011学年起改为“审核模式”,即仅对专业评估做出总体反馈。这一举措也是UIC学术质量保证的一个重要里程碑。此外,学部分别建立了学部顾问委员会。成员主要来自相关专业领域,有利于外部机制对学部发展和策略性规划做出建议。

 国际/国内双文凭

      学生成绩合格毕业时获颁香港浸会大学学士学位证书和国家教育部电子注册的北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院本科毕业证书。

 

全人教育

       全人教育(Whole Person Education)是UIC创新博雅教育的核心理念和灵魂,它一方面是对香港浸会大学“全人教育”理念的传承,另一方面又针对全球化时代的特点以及中国的优秀文化传统和具体国情有所创新,全人教育不仅注重知识传授和技能习得,而且要使学生在身体、智力、道德、批判性思维、创造性、精神和价值操守方面都得到发展,旨在培养博雅通达、健全发展的人。

       UIC全人教育共有七个学习模块:情绪只能、体验拓展、义工服务、环境意识、体育文化、艺术体验和逆境管理。UIC全人教育建有较为完善的学习拓展基地。寒暑期还有丰富多彩的学生实践项目。

情绪智能:情绪智能模块通过一系列体验式工作坊和健康、有趣的时间训练,让学生了解情绪管理的知识技能,重点培养学生的情绪调控能力。课程内容丰富多样,包含理论学习、正念静坐、太极修习、小组项目等。课程目标是引导学生提升觉察和管理自身情绪、自我激励、感知他人、建立和管理和谐人际关系的能力。

体验拓展:体验拓展旨在培养学生的自我认识、团队合作精神、积极的生活态度和方式。课程采用户外进行训练项目,通过团队合作,完成富有挑战性的任务,随后进行个人体验分享和行为反思。其独特性体现于“寓教于乐”。除了数学,暑假期间,体验拓展中心还举办了丰富的体验活动,包括重走丝绸之路、台湾潜水、瑞士探险营等。

义工服务:义工服务模块旨在通过向学生传授必要的社会和志愿服务知识、技能和价值观,培养学生成为积极的、有责任心的公民。通过走进社会、亲身参与社区服务,开阔学生的视野,鼓励学生投身义工服务行列。在课程中,同学可以去到学校、企业、社会福利机构,甚至国外的机构进行服务实践。

环境意识:环境意识模块旨在通过参与式环境教育提高学生的环境意识,并在参与环境服务的过程中培养学生的社会责任感,实现应用终身、服务社会的目的。我校生态的调研,西部省份的环境考察,各种丰富的活动加深了同学们对生态环境保护的认识,也增加了他们的实际经验。

体育文化:体育文化旨在帮助学生通过技能习得和文化侵润来加强体育锻炼并促进身心协调发展,培养学生公平竞争、互相尊重、团结友爱的体育精神,顽强拼搏的意志品质,以及团队合作精神及战略性的思维。体育文化课程包括射道、舞龙舞狮、高尔夫、弓道、体育舞蹈、Salsa等。

艺术体验:艺术体验模块为了学生们开设了十几个艺术工作坊,包括皮影戏、油画、古琴、剪纸、当代水墨、首饰设计、吉他、戏剧、服装设计、弦歌等,为有兴趣的同学提供了提升艺术品味的平台。每个工作坊的最终成果都将在校园里进行结业展示。

逆境管理:逆境管理模块目的是提高学生在逆境中的决策意识和求存意识,减少抑郁和焦虑。此项目制定了激烈的演习方案,目标是培养学生在陌生且不利环境下的应变能力。通过3天2夜的户外生存训练计划,是学生充分体验果断决策和与人合作等过程,重点提高学生的决策过程意识。

 

四维教育

       “四维教育”是UIC独特的创新的教育理念。“四维”即师(学校)、生(学生)、家(家庭)、国(社会)。它以学生为本,集合学校、家庭和社会(政府、企业)的力量,透过四方良性互动对学生学习、生活、家庭、心理、职业发展等全方位的关爱与服务,结合学生的自我教育,完善以学生为本的教育模式,达到培育全人的目标并成功实现学生向社会的顺利过渡。

愿景:致力于探索教育如何应对中国独生子女环境下的学生成长与家庭关系问题,建立师、生、家、国间新型互动关系。实现个人与家庭、个人与社会、个人与自然的和谐共融。

学生职业发展事务:在学生职业发展委员会和四维教育理念指导下,协调各学部和相关部门培训咨询、渠道拓展、服务支持,广泛拓展社会资源,组织相关讲座和活动,为毕业生提供就业服务和收集数据等,架设学生通向职业发展的桥梁。

社会资源发展事务:社会资源发展组主要负责以社会、校友资源为基础的募捐筹款等项目的培育、运营、管理和跟进,是UIC谋求自身永续发展的重要举措;也是UIC主动开辟学费之外的发展资金,确保UIC永续发展的第二个引擎。

家长事务:家长在孩子的大学学习中仍然将扮演重要角色,为配合或协助家长给于学生正确引导,学校通过四维家长事务这个维度通过各种方式与家长保持良好的沟通,同时提供教育咨询。我们希望与家长配合,共同帮助、鼓励学生;共同给于学生情绪、智能训练;帮助学生顺利完成学业。

校友事务:校友事务组致力于维系校友与UIC之间的关系。通过组织各类大型活动,包括校友返校日、校友深造经验分享会和职场经验分享会、各地校友聚会等,使校友们在毕业之后,依然对于母校保持着深厚的感情,同时利用UIC遍布海外和港澳高校的校友资源为在校生的深造和就业提供服务。



noavatar //评论

维一无聊

优点很多 食堂有八个 做饭很好吃 每天不重样 师资力量很强大 教学水平很好 学习氛围很好图书馆每天爆满 环境很好 什么设备都很全面 所有专业都挺热门的 都很好就业 学费很便宜 再同类专业中算相当便宜的了

2019-5-18 08:30 回复

本科专业变动

排名

排名类别 年份 排名 等级 类别
暂无数据

全国学科评估 (第四轮)
学科 档别
院校档案
院校名称 北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院
院校印象
北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院
所在省市 广东省
办学类型 综合类
办学层次
重点学科 0 个
院士 0 人
博士点 0 个
硕士点 0 个

更多同类院校